E-AKADEMİ OCAK 2023 OTURUM TANITIMLARI
AİLE HEKİMLİĞİ UYGULAMA EĞİTİMİ DENEYİMLERİMİZ (HASTAYLA GÖRÜŞMEDEN ÖĞRENME)
Amaç: Eğitim süreçlerinde yaşadığımız hastayla görüşmeden öğrenme deneyimlerimizi paylaşmak ve öğrenmeyi sürdürerek eğitim süreçlerimizi ortaklaştırmak.
Yöntem: Katılımcılar hastayla görüşmeden öğrenme ve öğrenmeyi kolaylaştırma deneyimlerini grupla paylaşır. Deneyim paylaşacak katılımcılar paylaşım özetlerini önceden gönderir. Bu özetler grupla paylaşılır ve oturum sürecinde tartışılır.
Katılımcı sayısı: 15
BİLİMSEL MAKALE HAKEM DEĞERLENDİRMELERİ
Bu oturumlarda Akademi Dergisine (Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care) gönderilen makalelerin açık erişimli hakem değerlendirmeleri yapılır (yazarlar ve hakemler bellidir; yazarlardan izin alınarak). Değerlendirilecek makale en az bir hafta öncesinden katılımcılara gönderilir. Makalenin hakemleri (en az iki hakem) ve katılımcılar makale editörüyle birlikte daha önce hazırladıkları değerlendirmelerini oturumda paylaşırlar. Katılımcılar hakem değerlendirmelerini tartışır ve geribildirim verir. Oturum sonunda makale editörü ve hakemler makale hakkında geribildirimleri de dikkate alarak kararlarını verir. Bu oturuma daha önce en az 3 hakemlik yapmış katılımcıların katılması önerilmektedir.
Katılımcı sayısı: 15
PRAGMATİK RANDOMİZE KONTROLLÜ ÇALIŞMALAR
Bu oturumda birinci basamakta aile hekimliği araştırmalarında randomize kontrollü çalışmaların yeri, önemi ve nasıl yapılabileceği tartışılacaktır. Randomize kontrollü deney tasarımları, çalışmanın ideal koşullarda etkinlik ya da olağan uygulama koşullarında etkili olma durumunu ifade etme amacına bağlı olarak açıklayıcı-pragmatik spektrumda değişkenlik gösterirler. Pragmatik yaklaşım iki ya da daha fazla girişimin gerçek uygulama koşullarında etkili olmasını sınamayı vurgular. Bu çerçevede oturumda bir katılımcının sunacağı bir RKÇ proje önerisi değerlendirilecek ve çalışmanın pragmatik olması için gerekenler tartışılacaktır.
Katılımcı sayısı: 15
İLERİ ELEŞTİREL DEĞER BİÇME (KANITA DAYALI TIP)
Amaç: Bu çalıştayın amacı belirlenmiş bir makale üzerinden eleştirel değer biçme yaparak bu alandaki becerileri geliştirmek ve ilgili makalenin kanıt değerini belirlemektir.
Yöntem: Katılımcılar, kendilerine daha önce gönderilmiş olan makaleye değerlendirme formu üzerinden eleştirel değer biçerler. Çalıştay sırasında sonuçlar karşılaştırılır ve tartışılır. İhtiyaç durumunda mini sunumlar ile bilgi tazelemesi yapılır. Eleştirel değer biçme sürecinin uzlaşı ile sona ermesi durumunda makalenin kanıt değeri belirlenerek akademinin web sayfasında yayınlanır.
Katılımcı olma koşulu:
- Kanıta dayalı tıp ve eleştirel değer biçme konusunda temel eğitim almış olmak ya da bu konuda bilgi sahibi olmak
- Farklı makale türlerinin özelliklerini biliyor olmak (RCT, TANISAL KESİNLİK ÇALIŞMALARI, OLGU KONTROL, SİSTEMATİK DERLEME VB)
- Eleştirel değer biçme yöntemlerine aşina olmak
Katılımcı sayısı: 15
MAKALEMİ GÖNDERİYORUM
Amaç: Bu oturumun amacı makale hazırlama ve gönderme süreçlerinde deneyim paylaşımı yapmak ve bu konuda kişisel gelişim sağlamaktır.
Yöntem: Dergiye gönderilmek üzere hazırlanmış özgün bir araştırma makalesi oturumda sunulur. Sunulan makale bilimsel makale özellikleri açısından ve yayın için seçilen dergi kapsamında katılımcılar tarafından tartışılır.
Tartışılacak makale “Makalemi Gönderiyorum” oturumundan bir hafta önce, kayıt olan katılımcılara incelemeleri için gönderilir. Oturum makale sahibinin moderatörlüğünde, katılımcıların grup tartışması ve geri bildirim vermesi şeklinde yürütülür.
Katılımcı sayısı: 15
